สวัสดีอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆนะค่ะ บรรยากาศในวันนี้ไม่ร้อนไม่หนาว เหมาะแก่การเรียนมากค่ะ
การเรียนการสอน
อาจารย์ให้ส่งงานที่มอบหมายไปในอาทิตย์ที่แล้ว
ชิ้นงานของดิฉัน
คณิตศาสตร์ คือ
- คำศัพท์คณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่สำคัญ อาจใช้คำว่า ลำดับที่ , แรก
- คำศัพท์คณิตศาสตร์มีอยู่ในชีวิตจริง
อาจารย์ให้มองงานที่ส่งไป ( แล้วนึกถึงอะไร )
- ครอบครัว
- ผลงาน
- อาหาร
- สิ่งที่เกี่ยวกับเด็ก
- พฤติกรรมเด็ก
- พัฒนาการเด็ก
- กิจวัตรประจำวัน
- การเล่น
>> การถามคำถามปรายเปิด เช่น มีอะไรบ้าง เคยเห็นที่ไหนบ้าง
- เด็กจะได้ฝึกคิด คือ คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดเชิงคณิตศาสตร์
- กล้าแสดงออกอย่าอิสระ
- มีความเชื่อมั่น
>> ที่ไหนบ้าง คือ เด็กจะได้รวบรวมประสบการณ์ ระยะทาง ทิศทาง ใช้เวลาเท่าไร
>> ทำอย่างไร คือ เด็กจะต้องอธิบายว่าทำอย่างไร มีลำดับขั้น
>> กับใคร คือ ใครบ้าง ไปกี่คน
>> มีอะไรบ้าง คือ เด็กจะได้ฝึกคิดแล้วคิดว่ามีเท่าไร
>> พบเห็นได้เมื่อไหร่ คือ จะเกี่ยวข้องกับเวลา ฤดูกาล
>> ประสบการณ์ทางร่างกาย คือ สิ่งที่เด็กลงมือกระทำ
>> ประสบการณ์ทางอารมณ์ / จิตใจ คือ การแสดงออกทางอารมณ์ รับรู้อารมณ์ของตนเอง
>> ประสบการณ์ทางสังคม คือ การอยู่ร่วมกับผู้อื่น ช่วยเหลือและดูแลตนเอง
>> ประสบการณ์ทางสติปัญญา คือ การคิดและภาษา
ประสบการณ์สำคัญกับสาระที่ควรรู้
- หลักสูตร คือ แนวทางในการจัดประสบการณ์ ซึ่งประกอบไปด้วยประสบการณ์หลายๆ ประสบการณ์ โดยครูวางแผนและเกิดขึ้นโดยที่เด็กอยากรู้กะทันหัน โดยการให้เด็กลงมือกระทำ เพื่องส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน
- การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
- การรับรู้ คือ รับมา แล้วเก็บซึมซับไว้
- มาตรฐานการเรียนรู้ คือ เกณฑ์ขั้นต่ำในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม ทางด้านคณิตศาสตร์
มาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์
สาระที่ 1 : จำนวนและการดำเนินการ
1.1 การเข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน คือการนับ
1.2 การอ่านตัวเลขอินดูอาราบิก , เลขไทย
1.3 เปรียบเทียบ จำนวนเท่ากันไม่เท่ากัน มากกว่าน้อยกว่า มากที่สุดน้อยที่สุด
1.4 เรียงลำดับจำนวน
1.5 การรวมกลุ่มและแยกกลุ่ม
- การรวม คือ การบวกหรือการเพิ่มขึ้น
- การแยก คือ ทำให้ลดลง
